珠海三木数字科技有限公司

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智能教育机器人系统集成

一、平台桌面系统集成

   (一)机器人综合平台

1、智能教育机器人融合了多种先进技术,引入教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力,成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。

2、智能教育机器人的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、智能技术和控制技术,是进行信息技术教育的最佳载体,也是全面培养学生信息素质提高其创新精神和综合实践能力的良好平台。”

3、教育机器人具有完整的教学体系,专注于培养成功能力,也因此具有更加广泛的教学功能和社会现实意义,是推进中国素质教育的核心所在。

   4、教育机器人平台桌面系统,具有完整的教学体系,专注于培养成功能力,具有更加广泛的教学功能和社会现实意义,是推进中国素质教育的核心所在。其功能具有语音唤醒、语音指令、智能对话、百科对答、语音聊天、数学计算、欢唱歌曲、舞蹈表演、WIFI无线网络、flash动漫视频播放等功能,致力于培养儿童的各种学习能力,不断丰富知识容量,是推进中国素质教育的有力助手。

(二)系统教育功能作用

1、智能教育机器人的语音对话功能,可以让孩子与机器人实现人机对话,锻炼孩子的语言交流能力。同时还可以实现家长与机器人的视频聊天功能。

2、智能教育机器人,内置了丰富的儿童教育资源,精选了儿歌、笑话、故事和百科等多种内容。足以满足看护孩子和教育孩子的需要。并且可以实现云端的自动更新功能。

3、内置了400万像素高清摄像头,可以主动抓拍孩子的可爱逗趣萌态,并且自动录制小视频,记录孩子的成长精彩瞬间。


二、语音指令识别系统集成

1、智能机器人,是一款集成语音识别、触控传感、远程监控、视频通话等技术的机器人。具有语音交互双引擎系统,可以清楚地识别人类的语言。凭借丰富的智能情绪库,可对不同的情境做出不同的情感判断与反应。通过网络接入云端服务器,让机器人各项系统功能表现得更加智能。

2、语音交互双引擎系统

   该系统的开发,可以清楚地识别人类的语言。凭借丰富的智能情绪库,可以对不同的情境做出不同的情感判断与反应。

3、声音识别软件

语音识别系统来识别人类的语音语调以及特定表现人类强烈感情的字眼。然后情感引擎把上述一系列面部表情、语音语调和特地字眼量化处理,通过量化评分最终做出对人类积极或者消极情绪的判断,并用表情、动作、语音与人类交流、反馈。

4、具有深度优化的语音识别功能,可以给孩子以感情回应。

   

三、触控传感系统集成

1、触摸不同的部位感应器,机器人就会有不同的返馈信息。

2、大卫支持后脑触摸感应和后背触摸感应,可以根据用户的动作做出不同的反应,让孩子愉快的与其玩耍。

   3、大卫机器人可以帮助人们构建更舒适、便捷的具体生活场景,从教育娱乐、远程控制、家庭安防到生活资讯,全方位体现智能生活的精彩。

4、触控传感,多元化控制方式,全身动作、语言控制。可通过语音、触控屏、感应器、手机、pad等控制机器人运动,进行远程控制,同时手机/平板还可接收机器人反馈的信息。

   5、情景判断及行走功能

辨别方向、方位判断、自动行走、情景判断。

  

四、智能管家系统集成

    1、智能对话,学习益智,儿童陪伴,充分培养孩子分析能、空间思维能力、

   创造能力、实践能力。

    2、智能机器人能说会看还非常好动。即起到教育、看护子女的作用,还可以主动识别家庭成员,实现智能陪伴。

    3、通过高清摄像头的使用,让家长可以随时观看到孩子在家中的一举一动。

    4、智能机器人还可以播报天气、时间提醒、生活安排、作息计划、游戏娱乐等。

    5、机器人在家庭中除了陪伴和教辅儿童外,还具有老年人的看护和康复促进功能作用,同时还可以通过类似家人或朋友的角色,为老年人提供情感陪伴和智力支持,延缓老人认知老化过程,预防其他相关疾病的发生,提高老年人的生活品质和幸福指数。

    

五、远程视频监控系统集成

   1、可语音互动,视频互动和行为互动,有着很好的交互性。可以流畅的与孩子进行语音聊天对答,还可高清视频实时传送,沟通无障碍。

   2、可以及智能拍、录和回看功能,让用户在任何时间与地点,都可以打开手机随时和大卫进行沟通。

   3、具备有声控设定闹钟功能,还可以记录备忘事件以及日程安排。

   4、家长出门在外,也可以看到家中孩子的情况。

   

六、安保系统集成

   1、识别信息、定时开关、危险预警、安全提醒、家电开关等 。

   2、人机交互人脸识别功能人脸识别。

   3、它具有语音交互、自主避障、人脸识别等功能。

   4、夜间又可化身保安,启动安保模式,自主安防巡检,                            

   

七、游戏功能系统集成  

   可以表演唱歌、跳舞,陪玩游戏。通过大卫这个媒介,让孩子在游戏中保持对身边事物的好奇,激发孩子的想像力,从而培养孩子们的创造性思维和生存力。培养孩子的空间感,让孩子更有竞争力。

   1、培养孩子的学习兴趣

机器人教学坚持以孩子为主体,让孩子置身于充满趣味性,刺激性,挑战性的活动中,主动探究知识的奥秘。

   2、培养孩子的动手能力

   加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。对孩子动手能力的培养比其他类型的方式更全面更丰富也更好玩,深受孩子的喜爱,是培养孩子动手能力的最佳途径之一。

   3、培养孩子的探索能力

   在机器人学习过程中,本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力。让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

   4、培养孩子的创新意识

通过机器人不同教学内容的活动,激发孩子求知欲望,培养孩子自主学习的能力。让孩子们在“做中学”的过程中,更好地提高孩子们的创新精神和综合素质。

   5、提高孩子分析问题解决问题的能力

   机器人的学习是一个探索进步的过程,这个过程就是帮助孩子提高分析问题解决问题的能力的过程,而且是孩子们非常愿意去尝试和接受的一件事情。

   6、促进孩子的学业成绩提高

   机器人学习是一种综合素质和能力的培养,可以开发孩子的智力,激发他们的潜能,培养他们的学习兴趣,自然而然地提高了他们的学习的能力,促进各科学业成绩的提升。

   7、为孩子的未来打下坚实基础

   时代的发展已经进入到机器人时代,这已经是一种世界范围内的共识,学好机器人就是在为孩子的未来打开一扇前途光明的人生和事业的大门。随着国内教育制度的改革和80后家长逐渐成为主体,家长对儿童教育意识在逐渐改变,并且已经显现出起步越来越早的趋势。 研究表明,在4-12岁这一年龄段的儿童在智力开发,想象力和创造力的培养,动手能力和逻辑思维能力的提高等方面会有显着的效果。而且会让孩子受益终生。


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